新晋博导委屈巴巴:博士生半个月没主动联系我了...
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有一种师生情是相看两厌,有一种师生情是再也不见。
对老师的称呼不仅有夫子、先生、导师,还有一种称呼叫“老板”,学生也沦为打工仔。
一位新晋博导在知乎发问:我的博士生已经半个月没主动联系我了,他是不是在科研?
有趣而又令人深思的是网友的回复:
导师的立场:下一次招学生绝不能找这样的!以后的博士,能力行不行再论,首先得听话出活!平时别想出去实习,打卡也走起来...每两周开一次组会...交不出东西就延毕!这就是导师黑化的过程,爽了第一批,苦了后面几批。
学生的立场:我的导师已经半个月没主动联系我了,他是不是在科研?第一次带教授,太烦恼了。
是否回复、多久回复、如何回复,成为博士与导师之间主要矛盾之一,由此也引发了一系列问题,更让师生情逐渐淡化。除此之外,博士与导师之间还有哪些突出矛盾?
博士与导师的矛盾爆发
根据各媒体相关报道,总结出博士与导师的矛盾主要集中表现在论文作者排名、博士延期毕业、杂事打工助手、科研路上PUA等。
论文作者排名
论文的署名意味着成果的归属,其既关系到学术规范,也关乎学术共享的确认以及科研成果收益的分配。第一作者为文章主要执笔人,是文章的主要贡献者之一。因此,关于论文署名权、第一作者成为博士与导师的“必争之地”。
某高校就有教授要求,博士发表论文,必须把他列为第一作者。同时也有老师发文,因署名问题与学生断交。
博士延期毕业
在论文盲审、抽检力度逐渐加大的情况下,博士生毕业越来越难。除主管因素科研项目没有出成果外,导师评价对博士是否能够顺利拿到毕业证至关重要。
网络曾爆出湖北一所“双一流”高校其十年博导生涯无一博士毕业。在延期毕业的情况下,很多博士生选择换导师甚至放弃读博。
杂事打工助手
财务报账、定飞机票、跑腿取快递、帮导师亲戚写论文、代导师去开会...很多博士在网络上吐槽总被老板要求打杂,做无关课题的事情怎么办。
当满怀热情誓要在自己研究领域上大展身手时,当满怀感恩与崇敬之心跟随导师学习时,导师却忙着自己的课题,博士生也沦为导师申项目的跑腿人。学术科研的热情瞬间被浇灭,对导师的不满之情日益膨胀。
科研路上PUA
这都要问...你是白痴吗...开题报告惨不忍睹...你是我带的最差的学生...怎么还没进展...毕不了业了...没有任何指导性的意见,每次对话被批得一无是处。
博士生或是陷入自我怀疑、否定状态,或是从此放弃科研,或是另谋高就。无论哪种结果,博士与导师之间不再存在“正向”的师生情。
还有一种情况,就如文章开头所说,导师联系不上学生,学生也联系不上导师。爆出的种种负面信息,让人不得不怀疑博士与导师之间没有纯粹的师生情,难道只有“老板”与“员工”的利益关系?
从知乎萌新博导的发问到各网友的评论中不难看出,导师对学生负责,遇到问题寻找答案解决问题,学生也希望有一位能够指导自己、能够提出实际可行建议的导师。正如传道受业解惑深刻在每位老师的心灵中,尊师重道也深深烙印在每位学生的心里;正如老师希望教导好学生,学生也希望遇到好老师。博士和导师也都渴望拥有美好的师生情。
博士与导师的师生情
颜宁与她的学生潘孝敬
近两年,颜宁(女科学家)的各种消息频出不断,其中就有颜宁与她的学生们。在一个论坛采访中,颜宁就曾亲切地、骄傲地说“吾家有女初长成”。学生潘孝敬,2011-2016年在颜宁实验室读博士生,之后做博士后,2019年入职清华生命科学学院做副研究员,是跟随颜宁老师做科研最久的一个学生,一直从事离子通道方面的研究工作。
在采访中,潘学生提及:“在正式读博之前,我就在颜老师指导下做毕业设计了。颜老师当时给了我一个课题,让我跟着师兄一起做,开始在技术、思路方面训练我。因此,我入学不久,第二年1月就已经跟师兄一起发文章了,这是对我的极大肯定。我是非常非常幸运的,感谢颜老师当时的安排。”
方开泰与他的学生潘建新
方开泰是国际知名的统计学家、博士生导师、美国数理统计科学院终身院士、美国统计学会终身院士;潘建新教授是国际知名统计学专家。
据方开泰回忆道,那个时候,师生二人每逢周末一清早就开始“关门”讨论学术问题,而潘建新也非常努力,一年多时间里写的6篇论文都在国际学术期刊发表,被SCI(科学引文索引)收录,毕业时申请的6个海外的博士后站点都被录取。“这是非常少有的!”
颜宁能够在学业上指导学生最后可以骄傲地说“吾家有女初长成”;方开泰教授可以与学生共同交流学习,潘建新自己也不忘努力,最后成就彼此。这就是师生情呀!
那么,对于新晋博导和刚进入博士阶段的学生,如何才能收获这样的师生情?
如何收获师生情
沟通是桥梁,方法是捷径。收获令人艳羡的师生情同样离不开沟通和方法,根据上文提及的引发博士与导师矛盾的因素,博士和导师可以从如下几个方面入手:
博士——知乎网友@没有用的阿吉
1.导师交代的事要按时完成,保证质量,不能按时完成提前说明原因。
2.小问题自己多思考,咨询师兄师姐,一般不要频繁打扰导师。
3.诚实,给导师留下一个好印象。
4.不要畏惧,研究生和导师应该是相互合作的,自己有好的idea可以和导师讨论,尽自己最大努力就好,没必要害怕。
5.以后有志向读博的话跟导师搞好关系;毕业想去企业的话,在完成导师任务的基础之上,抽时间准备实习,找工作都是可以的。
补充
1.主动学习、主动沟通,不要导师“背着走”。
2.广看文献,根据导师研究课题,选择适合自己的方向。
3.切忌不懂就问,先查文献找解决方法,再根据查到的资料,提出具体问题,导师讨论。
4.根据导师的建议完成整个方案的修改,解决好每一个存在的问题。
5.依照方案实施试验。准备好一切器材、人力安排,并带领相关人员完成试验内容。
导师——知乎网友@干倾底事涅
1.和学生沟通好初步的沟通交流计划,包括并不限于沟通频次、方式、时间、地点、备用计划等等,以后根据需要再行调整。
2.初步了解学生的功底,包括并不限于基础课程有没有学过、常用的工具和软件有没有接触过,能不能立刻使用还是需要培训,业内的前沿文章有没有读过等等。
3.初步了解学生的科研兴趣所在和学生今后的职业发展规划。
4.坦诚交流分享你对学生的期待,比如你是希望学生主动找你,还是其他什么形式?
5.其他任何能促进加强师生间沟通交流合作的渠道。
(来源:学术桥Acabridge版权属原作者谨致谢意)
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