博士培养质量调查及几点思考论文

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第1篇：博士培养质量调查及几点思考论文

　　

摘要：目前我国博士研究生教育面临的问题主要是如何提高博士研究生的培养质量。影响博士研究生培养质量的因素有很多,本文主要从博士培养质量调查方法、总体评价、培养质量相关因素等方面进行了论述，并给出了一些建议以资参考。

　　

关键词：博士研究生；培养质量；相关因素

　　

博士研究生的培养质量，一方面体现了高等学校科研水平和创新能力，另一方面是一个国家经济发展水平和科学技术发展水平的重要标志。博士生的培养目标是培养具有很强*能力和创新能力的高素质学术型人才，博士毕业生应具备宽厚的*科学知识和技能，善于梳理和提出问题，具有很强的*从事研究工作能力，并做出创造*贡献。近期我们对本单位博士研究生培养质量进行了问卷调查，通过本次调查，对于促进博士的培养质量具有重要的指导作用。

　　

一、博士培养质量调查的过程与方法

　　

对本单位博士培养质量调查的具体方法和步骤有：

　　

（一）博士论文质量调查：以每三年为一个时间段、每一时间段选取1篇博士学位论文，选取国外相应学科方向的博士学位论文。学科内部成立专家组，对论文进行评价，形成博士学位论文纵向比较评阅意见综述和博士学位论文中外比较评阅意见综述。

　　

（二）针对应届博士毕业生进行博士质量问卷调查：随机抽取本年度应届博士毕业生（按毕业生总人数30%抽取）进行问卷调查。

　　

（三）针对博士博士生导师进行博士质量问卷调查：随机抽取本单位博士生导师（本单位博士生导师总人数的20%）进行问卷调查。

　　

（四）针对往届毕业博士生进行博士质量问卷调查：在本单位已经毕业的所有往届毕业博士生中，分别抽取已毕业博士总人数的30%进行调查，根据文件要求，抽取时尽可能考虑样本的职称和毕业时间的分布。

　　

（五）博士质量调查访谈：分别对本单位博士生、博士生导师做访谈，并做好记录。

　　

二、博士培养质量的总体评价

　　

（一）对毕业博士知识基础、知识结构、知识水平和创新能力的分析

　　

对博士学位论文的质量进行认真分析后认为，本单位毕业博士的知识基础比较扎实、知识结构比较合理、知识水平较高，有一定的创新能力。毕业博士的科研能力较强，100%参与导师课题，对课题的贡献率平均达到70％。

　　

（二）对本单位毕业博士的学位论文与国外相应博士论文质量的比较分析

　　

在学位论文选题的理论意义或实用价值方面，本单位的博士论文能紧密联系行业科学技术发展的需要，并且基本实现了与*研究热点的接轨，部分论文甚至具有若干年的超前*。

　　

在对本单位或相关领域的综述与总结方面，本单位的博士论文能较完整地介绍相关领域积累的理论和知识，较好地描述学科的发展动态。但是，可能由于在国外更容易经常参加*会议并与*上著名的科学家直接交流，一般国外的博士论文对相关领域理论和知识的总结更加完善，认识和分析也更加深刻。

　　

在论文工作的创新*方面，本单位博士论文一般均能提出2-3个创新点，除影响因素探索和工艺条件优化外，研究工作能够揭示一定的作用机理和反应机理，并且能够为开发新产品提供一定的理论和技术支持。

　　

在论文体现的理论基础与专门知识方面，本单位的博士论文能合理地反映博士研究生已经较好地掌握了相关领域的理论基础和专门知识。

　　

在*从事科学研究的能力方面，本单位的博士论文能体现出博士研究生们具有采用先进设备和技术*从事科学研究工作的能力。但是在工作量上，国外的博士论文要更大些，对采用的技术，国外往往需要和其它相关技术进行比较，以便说明本人所选用技术的优缺点和适用范围，这一方面我们显得有所欠缺。另外，欧美国家的博士生似乎更善于利用文献上已经发表的理论或者数据支持他们自己的新发现和新观点。

　　

在论文表达与总结提炼能力方面，本单位的博士论文大都能体现出作者具有较佳的逻辑分析能力和真实描述实验中观察到的各种现象的严谨学风，但是从理论高度进一步解释实验中观察到的各种现象的能力略显不足。国外的博士论文更善于指出自己的研究结果和文献上发表的结论和理论之间的差异，因而对后续研究也具有更加重要的指导和启发意义。

　　

（三）对本单位毕业博士的发展质量的评价

　　

目前毕业的60位博士毕业生当中，78.6%在高校工作，14.3%在研究所工作，7.1%在企业工作，在高校中担任副校长、学院正副院长、学术带头人、正副系主任，在研究所担任正副所长、责任研究员，在企业担任总经理等，这些具有较高职位的人数的比例达80%。并且这一特殊群体的人际关系很好。经调查，毕业博士认为博士就读期间认识的同学和朋友对其本人现在工作是否非常重要的认知度达80%。

　　

三、博士培养质量相关因素分析

　　

（一）导师队伍状况对学生培养质量的影响分析

　　

导师的科研成果：导师已有的科研成果与博士培养质量的相关度较大；在较好的科研基础上，博士研究能更加顺利地进行，研究更为深入，成果更为显著；导师的项目和经费并不是越多越好，需要有一个合适的比例，否则人手不够，博士研究生疲于应付导师希望完成的任务，培养质量将受到影响。

　　

导师的*交流情况：导师是否积极开展*交流活动，并且有意识地让自己指导的研究生参预*交流对研究生的质量有一定的影响。如果导师经常能将最新的会议论文资料提供给学生，让学生有意识地关心相关领域大师级人物研究小组的研究进展，对于活跃学生思维、开阔其视野、产生灵感等无疑有极大的好处。

　　

导师的学术影响力：导师的学术影响力和博士培养质量的关系，我们认为不能简单地一概而论，需要和导师指导方式相结合加以论述。如果是单一导师制，导师的学术影响力对博士生的质量影响会比较复杂，总的来讲，导师之前的经历及取得的成绩能很好地激励博士研究生，但是在*的国情之下，如果导师的学术任职及称号越多，繁忙之下直接指导博士研究生的时间和精力不足，反而会影响博士生的质量。如果采用双导师制（正副导师），凭借导师学术团队的力量效果应该好得多。

　　

导师的学术水平和道德水平：导师的学术水平和道德水平对博士生的培养质量起十分重要的作用。问卷调查的结果表明，认为“博士导师对我现在的工作非常重要”的符合度达到86.4%。“名师出高徒”是颠覆不灭的道理。而所谓名师，自然也包括道德水平。

　　

导师遴选制度：本次调查表明，有毕业学生认为应该加强导师的培养和提高，可见导师遴选的重要*。为推动学科建设，提高博士生培养质量，应该就不断修订和完善博士生导师评审原则、申报条件、评审程序、硬*指标确定、评审专家组设置、约束机制等多方面向学校研究生处等有关部门积极建言献策，目的是通过各种实施办法与步骤，促进博士生导师队伍的建设，提高博士生的培养质量，同时调动了优秀中青年科技人才的积极*。

　　

（二）严格博士学位论文评审制度

　　

坚持学位论文“盲评”制度。论文的评阅人由研究生处学位办聘请组织相关学科的专家，对匿名学位论文进行通讯评议。所有通讯评议的结果均直接邮寄或密封送达学位办，并实行一票否决制，即有一名批阅人评阅结果为不允许答辩，则学位办组织对论文进行复议。通讯评议全部返回并结果无异议后，方可组织答辩。

　　

（三）生源状况

　　

生源状况严重影响博士培养质量，是得到较大公认的因素。其中生源的基础课基础差（如某些大专生背景的生源）或*基础（如*跨度大的生源）差，被认为是影响培养质量最为严重的因素。

　　

（四）学生的*交流情况

　　

学生是否能够积极参加*交流对博士研究生的培养起着至关重要的作用。*交流除有参加*会议、邀请国外学术团体或著名学者、教授来校讲学等传统方式之外，在电子信息时代，参加学术*的网上bbs讨论，直接与国外学者教授通过电子邮件方式进行学术问答也应该属于*交流，并且应该大力提倡。

　　

（五）师生比

　　

合理的师生比无疑对博士研究生的培养质量起重要作用。经实践表明，本单位合理的师生比被认为是1：3.5。

　　

（六）导师指导学生情况

　　

导师是否对学生悉心指导对博士培养质量起十分关键的作用。

　　

（七）其他因素

　　

博士质量监督系统如淘汰机制、评估机制、学科布局、图书资源等因素对博士培养质量也有较大影响。

　　

四、建议与措施

　　

（一）进一步健全博士生管理制度，特别是学校应加强奖励机制、约束机制、淘汰体制和质量评价体系的建设。

　　

（二）加大对导师的培养和监督力度。博士生导师是否能够真正站在学术前沿，紧跟自己研究方向的发展，在较大程度决定着培养出来的博士的水平，应着力提高导师的学术水平和业务能力，同时应加强考核，对不符合要求的导师应做到能上能下，使博士生导师自觉强化对博士生的指导，确保博士生导师对研究课题投入足够的时间和精力。

　　

（三）提倡设置跨学科课程。做到文理渗透，体现知识的广博*；要努力适应新形势的要求，开设新学科课程或是专题讲座，使研究生及时了解学科领域的最新动态、热点问题、前沿内容。对大多数课程取消考试，实行报告结课制度，给博士以充分的实验研究时间。在*课的设置上，应该更*、更深入些，内容上不能太泛，绝对不能是大量地重复硕士所学甚至是本科所学内容，要把*学习融入到研究中去。

　　

（四）注意理论联系实际，倾力培养博士生的创新思维与精神。这方面可以学习吸收国外对于博士生培养过程中的先进经验和有益做法：例如，应保*博士与企业界的充分接触。国外博士一般所做的毕业专题是企业的攻关课题，企业会派代表对博士课题组进行定期的问询和答辩，之后企业代表与专家、教授和项目访问学者一起进行评议。

　　

（五）强化学术氛围，加强*交流，鼓励督促博士生参加*学术会议。

　　

参考文献：

　　

[1]牛智有,廖庆喜.博士研究生培养质量的思考与措施[j].华南农业大学学报,2005,(10):166-168.

　　

[2]韩世新.博士研究生质量调查及对策[j].现代医*卫生,2009,25(12):1887-1888.

　　

第2篇：中职文秘*学生培养与大型企业需求情况的调查与思考论文

　　

摘要：本文根据文秘*教师下企业实践及大型企业对文秘人员需求情况的调研的结果，提出了结合市场导向，注重学生实践技能，提高教学的实用*、针对*，从而培养出学以致用、*对口的目标人才的建议与策略。

　　

关键词：中职文秘*学生培养大型企业需求

　　

一、调研背景

　　

为了适应职业教育改革发展的新形势，全面提高学校的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，促进校企深度融合，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的*技术能力达到生产一线的水平，2015年暑假伊始，北仑职高全体教师分43组走进40多家企业，进行实践学习，调查研究。笔者所在的小组4位教师，分别由2位文秘*教师、1位德育教师、1位语文教师组成，深入到宁波钢铁有限公司实践锻炼并调研该公司的基本情况、办公室的组织构建、人员构成、*水平、工作方式以及北仑职高学生在该公司的就业情况。

　　

二、企业基本情况

　　

宁波钢铁有限公司是由杭钢集团控股的大型钢铁联合企业，是一家从原料到炼铁、炼钢、连铸、热轧、冷轧等工序配套齐全、装备一流的大型现代化钢铁联合企业，先期年产钢400万吨、投资约170亿元。

　　

宁波钢铁有限公司办公室下共设有3个处室，分别为文秘调研处、接待处和后勤处，其中文秘调研处和接待处分别下设档案室和小车队两个三级机构。三个处室的职责明确，各负其责。文秘调研处主要负责各项材料撰写，会务安排以及领导日常交办的事宜；接待处负责各部门来访客人用餐审批，领导访客食宿安排，各部门用车审批，领导配车的统一管理以及全厂小车的保养与维修，公务出国团组事宜办理；后勤处负责通勤车管理，员工宿舍管理，食堂管理，以及办公大楼的各项维修管理等。

　　

宁钢人员的薪资水平按职能部门和生产部门划分，系数不一样，总体按公司领导、一级主管、二级主管、高级工程师（*管理师）、工程师（管理师）、技术员（*作员）这几个档次定标。宁钢办公室工作人员按职能部门薪酬核发，平均*水平处于7.5万左右。

　　

宁钢职能工作的一大特点是无纸化办公，即所有的工作都在erp系统上开展，其erp系统涵盖了整个公司所有的业务单元，销售、生产、财务、人事、行政全都在erp上进行。以派车申请为例：厂部某个单位有用车需要，由需求部门在系统上发起用车申请流程，再由该部门的一级主管审核后转到办公室接待处，最后由接待处根据实际情况进行派车。每一项流程的审批层级都有严格的制度规定，很多业务需要由副总、总经理批准方可执行。宁钢erp具有开放*和模块化，即可以根据具体业务的需求在erp系统上增减和修改程序模块，这得益于宁钢有一支很强的程序开发队伍。与办公室相关的一些业务举例：如会议室实行网上预约，领导行程实行网上公示，办公用品实行网上申领，用章实行网上用印申请等。

　　

宁钢每年从北仑职工的录用人数在30人左右，基本从事一线*作，实习期的薪资在2500左右，定岗后的薪资根据不同岗位有所区别。目前尚未录用过北仑职高文秘*的学生。

　　

三、实践内容

　　

在企业实践期间，调研组受到了公司领导及员工的热情接待。在为期3天的实践实习中，首先了解公司的基本情况、产业发展趋势和特点、生产能力、企业文化等，对公司有一个大概的熟悉；随后进入办公室文秘调研处，学习、观摩了公司各项材料撰写、会务安排以及领导日常交办的事宜的*办等；进入接待处，学习实践了来访客人用餐审批，领导访客食宿安排等工作，观摩了通过erp系统审批用车的整个流程；在档案室，学习*作了企业档案的分类、编号、整理、装盒的全过程和电子档案的*作过程。工作中，教师们以一个学生的姿态虚心向企业师傅们学习、取经，详细询问了各种办公室设备的运行知识，一起完成简单*作；教师们严格要求自己遵守*作规程及组织纪律和单位规章制度，深刻体会了职业素养、团队合作等一些基本精神都要在实际生活中认真养成。

　　

四、调研结论

　　

经过调研，主要存在以下问题。

　　

一是大型企业对中职生的需求偏向于一线*作工，向中职生开放的管理岗位较少。宁钢每年从北仑职工的录用人数在30人左右，未招聘过北仑职高文秘*的学生。

　　

二是中职文秘*学生的实际动手能力与企业的要求有差距。以公司发文流程为例，在最新的高等教学出版的文秘*教材《信息、文书与档案管理》中详细介绍了发文处理包括文书的起草、审核、签发、复核、登记、印制和核发等环节。如果仅讲授课本上的知识，对于没有在企业实践过的学生来说比较空洞。在企业调研中发现，宁钢的发文流程都在erp系统上*作，主要过程如图所示。

　　

发文流程，在书本上仅提及了文员的复核、登记、印制和核发等工作，而未涉及实际工作中的各级领导的审核与把关，以及文员在中间应起到的桥梁作用。此外，大型企业的无纸化办公可以缩短发文的时间，提高发文的效率。但是这个现代化的系统无法在课堂上实现，紧紧通过教师讲授也是无法让学生领悟的。

　　

三是中职文秘*学生学历无法满足大型企业的要求。目前文秘*根据学校的规定，每年有班级30%左右的同学升入高三参加浙*省单招单考，最终上线在96%以上，剩下70%的同学中有50%就读*大专。以北仑职高12级客服班为例，全班37人，有17人参加，最后上线15人，有12人就读*大专，还有10人（占班级27%）将无缘大学*。以宁钢文秘调研处为例，该处下设档案室，一共8人，有本科及以上学历的4人，大专3人（含*大专），高中1人，无大学*的仅占12.5%。

　　

五、对学校的建议

　　

加强校企合作充分发挥行业、企业在文秘教学改革创新中的作用，扎实稳妥地开展学生工学交替、订单培养和顶岗实习，学校和企业共同培养文秘人才。

　　

优化人员构成：成立文秘*师傅团队担任师傅的人必须是有多年经验且资深的老师。文秘*师傅团队成员可采取教师自荐和学校审查相结合的方式确定，主要包括*教师和来自企事业单位的高级管理人员及办公室主任等熟练兼职实践教师。

　　

完善教学环境：文秘*应充分利用学校和合作单位资源，教学环境应包含学校文秘实训室、学校办公室、档案室、图书馆等相关校内教学训练场所以及合作单位的校外训练基地。

　　

增加文秘*学生升学渠道：浙*省将职业教育放到了重要位置，不断深化职业教育改革，扩大高职考生单招的比例，从原来的5%扩大到了30%，今后还将扩大到50%。文秘*也应紧跟职业教育发展趋势，不断扩大参加高职考试的比例，为学生提供多种渠道满足升学要求。通过搭建中高职直通车，与高职院校合作，增加五年一贯制和“3+2”班级等途径，让学生不出校门即可参加全国*高考，学生在毕业一年后就能拿到*大专*。

　　

第3篇：林业调查规划设计质量提升策略论文

　　

摘要：在林业生产和建设中，林业调查规划设计具有重要作用，可以保护林业资源，在保*生态环境平衡的基础上实现林业经济效益最大化。基于此，本文将主要针对林业调查规划设计的有关问题发表一些粗浅的看法，重点提出几点提升林业调查规划设计质量的策略，以期为相关领域的研究提供一些参考和建议。

　　

关键词：林业调查规划设计；质量；影响因素；策略

　　

森林属于我国最重要的资源之一，并且还关乎生态环境保护的问题，因此，加强林业建设和管理具有重要意义。林业调查规划设计是林业建设活动的重要内容，可以为林业建设和发展提供重要的支持和依据，有效保护林业资源和生态平衡。林业调查规划设计是一项复杂的工作，包括多个环节，如调查林业资源的状况、处理和分析调查数据、监测生态环境、编制报告等，影响林业调查规划设计质量的因素也比较多，只有采取有效的措施将有关的影响因素加以解决，才能提高林业调查规划设计的质量，在这种情况下，如何提高林业调查规划设计的质量成为一个重要的研究课题。

　　

1林业调查规划设计的作用和影响因素

　　

1.1林业调查规划设计的作用

　　

在林业生产建设中，林业调查规划设计具有重要的指导作用，只有做好林业调查规划设计这项工作，才能促进林业建设更快更好的发展。林业调查规划设计的具体作用主要体现在以下4个方面：（1）林业调查规划设计可以为林业建设和生产提供重要的参考价值，有利于在保*环境效益的基础上，实现经济效益最大化。（2）林业调查规划设计有利于森林保护工作的顺利进行，为其提供大量的信息支持和依据。（3）目前，随着林地承包情况的不断发展，林业逐渐向多样化的方向发展，这就导致林地使用者和所有者之间容易出现经济纠纷，而林业调查规划设计有利于划清两者的界限，从而保护个人的合法权益。（4）林业调查规划设计有利于保护生态环境，促进林业协调发展，实现经济效益和生态效益的统一[1]。

　　

1.2影响林业调查规划设计质量的因素

　　

（1）资金投入方面。由于受各种因素的影响，人们对林业调查规划设计工作的重视程度不够，从而在资金方面投入较少，这已经成为制约林业调查规划设计质量提升的主要因素，因此，应该适当增加资金的投入。（2）技术方面。林业调查规划设计工作是一项复杂的工作，借助*的科学技术可以提高工作的效率和质量。（3）管理制度方面。管理制度的好坏直接影响管理工作的质量，进而影响到林业调查规划设计工作的质量，因此，建立健全管理规章制度至关重要。（4）工作人员素质方面。林业调查规划设计工作的**较强，对工作人员的素质要求较高，但实际情况却是工作人员的素质较低，无法满足林业调查规划设计工作的要求[2]。

　　

2林业调查规划设计质量提升策略分析

　　

2.1提高对林业调查规划设计的重视程度，增加资金投入

　　

首先，林业管理单位一定要切实认识到林业调查规划设计工作对林业建设和发展的重要价值和重要意义，提高对林业调查规划设计工作的重视程度，积极采取有效的措施提升林业调查规划设计的质量，从而正确处理林业生产建设、生态环境保护以及林业调查规划设计工作这三者之间的关系，促进林业生产和建设事业更快更好的发展，更好地实现3个效益的统一。其次，林业调查规划设计工作需要花费大量的资金，资金是保*林业调查规划设计工作顺利进行的重要保障，因此，林业管理部门一定要适当增加林业调查规划设计的投入，提高基础设施的使用*能，并为工作人员创造良好的工作环境，提高工作人员的福利待遇。这不仅可以提高林业调查规划设计工作的效率，而且还可以使工作人员感受到单位的关怀，从而全身心的投入到工作中，保*林业调查规划设计工作的质量[3]。

　　

2.2充分利用先进的科学技术，提高规划设计工作的效率和质量

　　

在林业调查规划设计工作中，要想提高规划设计工作的效率和质量，需要改变传统手工测量的作业方式，使用多种先进的科技手段。在林业调查规划设计工作中，比较常用的辅助技术为遥感技术、全球定位系统以及地理信息系统，综合利用这几种技术可以快速的定位、调查、分析和最终的数据汇总工作，不仅大幅度提高了工作效率，而且提升了各种数据分析的准确*，林业调查规划设计质量得到显著提高，促使林业专题调查工作向着规范化的方向发展[4]。

　　

2.3建立完善各项规章制度，创新工作机制

　　

完善的规章制度是林业调查规划设计工作顺利进行的重要保障，也是提高林业调查规划设计质量的重要保障。因此，林业调查规划设计单位应该在综合考虑各种影响因素的基础上，制定完善而有效的管理规章制度，创新工作机制。首先，需要对传统的规章制度进行全面的审查，修改或剔除其中不符合当前实际工作的内容，对空白的制度或条款进行完善。其次，在创建完善的规章制度时，一定要保*各项制度的可*作*，并实行责任制度，保*各项管理工作都落实到位，提高各项工作的执行力。再次，加强对林业调查规划设计工作的监督力度，在单位内部营造纪律严明、高效务实的工作环境，从而保障各项规章制度有序进行。最后，林业调查规划设计单位还需要加强对工作成果和质量的验收，帮助工作人员克服片面的认识，提高工作的积极*和主动*，从而提升林业调查规划设计工作的质量[5]。

　　

2.4提高工作人员的综合素质，加强林业调查规划设计队伍的建设

　　

林业调查规划设计是一项非常复杂的工作，涉及的内容多、**强，相应的对工作人员就提出了更高的要求。林业调查规划设计工作人员的综合素质直接决定了林业调查规划设计工作的质量，因此，提高工作人员的综合素质十分必要。首先，林业调查规划设计单位，一定要全面把握林业发展的全局，在此基础上统一安排人才队伍的建设工作。其次，林业调查规划设计单位要定期组织工作人员进行*知识的培训，提升工作人员的*技术水平，并在单位内部开展研讨会，建立学习型组织。再次，为进一步提高工作人员的综合素质，林业调查规划设计单位可以实行严格的考核持*上岗制度，在单位内部形成竞争上岗和选拔的机制，提高工作人员的竞争意识，从而使工作人员全身心投入到工作中。最后，林业调查规划设计单位还应该采取有效的激励机制，为工作人员创造良好的工作环境，留住大量高素质人才，为进一步提高林业调查规划设计质量提供重要的人才基础。

　　

3结语

　　

总而言之，林业调查规划设计在林业建设中具有重要作用，有利于促进林业的建设和发展，保护森林资源，实现经济效益和生态效益的统一。因此，相关部门一定要从多个方面采取有效的措施，提高林业调查规划设计的质量，只有这样才能充分发挥林业调查规划设计的积极作用，促进我国林业建设事业更快更好的发展。

　　

参考文献:

　　

1杨德勇，肖文美.营造林作业设计中存在的问题及改进意见[j].林业调查规划，2010（3）

　　

2滕建生.林业调查规划设计在林业生产建设中的地位和作用[j].农业与技术，2015（4）

　　

3孟淑霞，王六基，杨素萍等.浅谈林业调查规划设计存在问题[j].建筑工程技术与设计，2015（5）

　　

4刘政.林业调查规划设计在林业生产建设中的地位和作用[j].低碳世界，2013（10）

　　

5韦桂新.关于林业调查规划设计存在问题与对策探讨[j].农业与技术，2013（5）